区级骨干教师培养对象培训总结

区级骨干教师培养对象培训总结

暴怀勇

今年暑假开始，我有幸参加了为期三个月的2013年宁夏中小学教师置换脱产研修暨新一轮第四期区级骨干教师培训，此次研修虽持续的时间长，但是各位专家和骨干教师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过与我的同学的交流和参加跟岗学习更是让我吸取了不同的实践工作实验，达到自我提高。

一、专家引领学习，提升理论与实践

各位专家和老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，专家们使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，专家的讲座让我感触很深。教育厅教研室的丁晓玲老师在讲座《远离职业倦怠 幸福健康生活》中提到教育中很多无私的爱是经常给学生的爱是一种伤害，不要让孩子经常生活在罪恶感中，所以不要让有条件，不要按你的方式去要求学生。教育要力图使学生能自知、自信、自控，情绪稳定，承受力强，发展成为一个健康、成熟而能自我实现的人。西北师范大学的刘旭东也提到，教师的幸福是主观的，幸福是一种体验，幸福的对象是客观的，幸福是一种能力。西北师范大学教育学院的李瑾瑜教授在《课改的前言焦点，学生学习方式的转变》对导致学生“学困”的原因时更一针见血的指出是教师的教学水平低和管理方式的专制，令人影响深刻。同时，他也给出了应采取的策略是：分层教学（但不能分类教学）、教育会诊、个别辅导、溯源逐本和真情投入。他也曾说：“做教师要有同理心和同情心”。宁夏大学教育学院的张丽锦教授在分析了目前学校心理学的发展时明确了应立即着手的工作和学校心理健康教育的“三层次介入”理论。上海市教育科学研究院的周卫研究员在讲述课堂教学设计、观察、反思的主要观点时详细阐述了教师教什么、怎么教，学生学什么、怎么学的，令我有茅塞顿开的感觉。王玮光教授在《树立创新理论  提供教学实效》提到：“每个人都要活得天真点，当教师不要有宗教的意念，而要有宗教的情怀”，使我备受鼓舞。银川市景博中学的宋晓玲老师在《初中英语课堂教学设计》更明确了教学设计应遵循的七个策略，即：有效的研读教材、有效的根据学情、有效的定位教学目标、有效的设计学习活动、有效的使用教具、有效的设计练习和有效的设计评价方式。宁夏大学的教授周福盛和宁夏教科所的田继忠指导如何做课题方面上做了有效的指导，让我在课题的命名、选题及课题的实施上有了较清晰的思路。

通过专家的引领，我感悟到在初中教育工作中，首先教师教育观念的提升，也就是要树立新的师生关系，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。其二反思型的教师，老师们应着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，这样才能提高自我觉察水平从而促进能力发展。第三教书育人的更高要求，要树立终身学习的目标。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。从而更好地适应现阶段学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。让我明白了教师的角色不单单是教书育人的角色，教师在教学中要多角色多方位地指导学生，教师要秉承终身学习和教育理念，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，以适应教育改革的浪潮。

二、搭建平台，拓宽经验与交流

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。除此之外，初中英语班每周都在学科班主任的组织下进行交流，各位骨干教师的发言让我感受颇深。他们都奋斗在教育的一线，其经验总结都有独特性和现实指导性，让我有心有灵犀的感觉。

三、 跟岗学习，在实践中得到提高

我们于10月10日来到学习基地学校——银川市十五中学，受到了学校领导的热情接待，李主任就实践研修工作做了具体部署。在会议上，对参加影子培训的老师和指导老师提出了严格的要求，布置了明确具体的学习任务。通过学习、了解培训的目的和任务，我们进一步认识到了培训的重要意义，增添了学习的动力和信心。安排影子教师参与学校教学教研和班级管理实践活动，督促影子教师完成听课观摩、集体备课、上常态课……等培训学习任务。我们的带队老师（宁大）吴丽莉老师就我们在银川市十五中学实践研修的有关事项作了要求，然后李主任安排了我们与影子老师见面。就此全面开展了在影子学校的实践研修活动。

认真学习在教学观摩中积累经验，努力付诸于教学实践。

在这研修期间，我积极听取指导老师侯老师及其他英语教师的常态课18节，同时结合自己的实践研修目标进行深刻地反思与分析，认真做好听课记录，及时分析与评价每一节常态课，积累总结老师们的优秀教学方法。在校本教研活动中，我便将自己的收获和心得与侯老师、同行进行交流与讨论，使得自己的观摩与分析能力得到了迅速提高。

虽然只是仅仅半个月的实践研修工作，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

三、研修收获和体会。

在实践研修学习中，我感受到了银川市十五中学老师先进的教育教学理念和特色。通过细致观察指导老师的日常教育教学行为，也深刻体验、领悟了他们先进的教育教学理念，也让我深刻地明白，要想成为一名优秀的英语教师，必须加强专业文化学习，做一专多能的教师，想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

此次跟岗实践中，我在朱雅静老师的指导下，厘清个人学习和发展中的问题和困难，制定了详细的个人研修规划，积极参加听课和英语组的教研活动，同时，我也精心备课，上好了汇报课和展示课，并撰写了教学反思。我也在导师的指导下，以学生快乐学习法和导师进行了深入的探讨为置换研修中的课题研修奠定了基础。

总之，此次跟岗学习，让我感受了名校深厚的文化底蕴，领教了名师的教学风范，反思了自己的教学和自己的学校。