红寺堡区第三中学2014-2015学年度第一学期教务工作计划

红 寺 堡 三 中 2014-2015 学 年 度

第一学期教务处工作计划

一、指导思想

新学年伊始，教务处工作将继续认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》，以科学发展观和党的群众路线教育实践活动为指导；以红寺堡区教育局的工作思路为蓝本；以学校发展规划为蓝图；以办人民满意的教育为宗旨；以师资建设为抓手、以课堂教学为主阵地，全方位、多形式搞好教学、教研、培训三大板块工作；以优化课堂教学结构，完善课堂教学内容为核心，通过听、评课等多种校本教研形式使教师更好的驾驭课堂，进行有效教学，提高我校教育教学质量。

二、重点工作

1.合理安排、调配毕业班教师队伍，力争在2015年中考中达到如下目标：争取至少有三门学科在红寺堡区取得第一，其他学科取得第二；均分在2014届的基础上有所突破；至少有三名学生进入红寺堡区中考成绩前十名；缩小综合排名与第一名的差距，保持第二名。

2.进一步转变教育观念，坚持“以人为本”、“面向全体学生”。 认真学习《义务教育法》和上级指示精神，并结合实际，深刻领会“今天的辍学学生就是明天的贫困户”的内涵，充分认识新形势下做好控辍工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，把治理学生辍学的问题作为义务教育工作的重点和难点，狠抓落实。认真制订控辍保学工作方案，明确控辍目标和任务，本着实事求是、积极进取、因人制宜的原则，落实措施，打好控辍攻坚战。

3. 大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。。

4.继续加强我校与唐徕回中和银川九中的教育教学交流工作。全面提高教师素质、促进教师专业发展。搭建区域内教师互相学习的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。

5.继续加强学科基地建设，加强化学学科辐射和示范效应，带动本校其他学科，引领全校化学学科建设，促进我校化学师资队伍建设和提高全校化学教学质量。

6. 坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，促进义务教育均衡发展，逐步实现教育师资配备均衡化、基本设施标准化、教育质量一体化，努力办人民满意的学校，为每一个学生的发展奠基。

三、规划目标

学校管理：

1.控制学校规模及班级班额，将各班人数控制在60人以下。

2.规范招生及学籍管理工作；不分尖子班、重点班；不歧视学困生，不放弃每一个学生。

3.根据学校实际需要，引进和建立科学合理的教师评价机制。在考核评价教师中，要注重四大部分：教师本身素质、教育教学过程、教育教学工作绩效、教师发展潜力。同时，也要构建更为合理的学生评价体系，着眼于学生创新精神和实践能力的培养，创设民主、合作的教育环境，促进学生全面和谐的发展。遵从“一切为了学生的发展，激励、促进每一个学生的发展”的教育评价体系核心理念，即突出学生主体，尊重个体差异，因材施教，实现全面教育，为学生的终身学习和发展打好基础。

4.严格按照自治区有关规定收取费用、征订教辅资料。

队伍建设：

1.教师“八不准”要求得到切实落实，学生家长满意度达85%以上。

2.教师任职资格90%、学历层次达到90%。

3.师生比1：15、班师比1：3、专任教师比1：1.03、各级教师职称比达

1：2：7，学科配套能达到科学、合理的设置。

4.教师培训的参培率达60%及合格率，常态课好课率达60% 、应用现代教育技术的普及程度达80%，培训经费落实到位。

5.重视骨干教师队伍的梯队建设（规划、比率）和管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用。我校现有自治区骨干教师5人，市级骨干教师3人，县级骨干教师17人，校级骨干教师20人；

教学工作：

1.严格按规定开齐课程、开足课时，不随意增减课程、课时现象。

2.教师备考、上课、辅导、作业批改及作业量等有明确规定和要求。

3.实验室、图书室、信息技术及专用教室等管理规范，使用率高。

4.按规定开设并上好综合实践课，有规划、科目、师资、场地、成效。

5.教育科研扎实有效，“研”与“教”结合度高。争取每组有一个县级课题立项；全校有省级课题。

6.立足校本研修，开展形式多样的校本教研活动，形成有效模式和多样化的教学风格。

7.高效课堂实践活动活动扎实、有效推进，过程性资料详实完善。初步探索形成符合本校实际的高效课堂及教学成效的科学评价体系。

8.音、体、美兴趣小组按计划开展，教务处进行过程性的检查。

9.开展语文和理化生两个学科的学习周活动。

10.积极做好义务教育均衡验收和“百标”工程验收的各项准备工作。

办学成效：

1.“控辍保学”依然是本学期各项工作的重点之一，在开学之初明确教师的职责，巩固率达98.5%。

2.在各种学业水平测试中的合格率达90%、优秀率15%、学困生转化率30%；

3.学生体质健康检测合格率95%；

4.学生综合素质测查成绩合格率达90%；

5.学校及师生参加各级教育行政部门和相关部门组织的各种竞赛获奖率10%。

四、本学期具体工作及措施

1.细化常规教学、提高课堂教学质量。

（1）要求教师在深入领会课程标准，深刻钻研教材，全面了解学生的基础之上，制定符合教材、学生实际的个人教学计划。计划要有课程分析，教材分析，学情分析，教学进度和教学措施。

（2）要求教师认真备好每节课，采用集体备课，首席备课，个人备课相结合的方法形成良好的课堂教学设计，并采用教案设计与学案设计的搭配使用，该教师讲授的备教案，该学生完成的备学案。

（3）要求教师详细批阅学生的作业，作业布置量要适中，难度适宜，批改要及时准确，评语恰当真诚，多激励性语言。作业批阅方式可采用当面批阅、课下批阅、学生互阅、组长批阅等方式。注重学生对作业的保护，强化学生作业的书写规范。

（4）对于学业检测，教务处切实紧抓月考，期中、期末各个阶段的质量检测，保证科学命题，严格考试、公正评卷、认真而又客观的分析研究。同时，科任教师要按时进行课堂检测和单元检测，以便查漏补缺。

（5）学校要定期和不定期地对教学常规工作进行检查，做好检查记录，掌控全体教师的教学工作状况。

(6)对教研组进行考核，每个教研组除了完成规定和自定的教研活动外，每学期必须有一篇公开发表或获奖的论文，至少有一个课题的完整资料。

（7）对教师的教研情况进行考核，督促每位教师每学期上公开课不少于两节，听课不少于十五节，读教育专著不少于两本，撰写教学论文不少于一篇。

（8）对音、体、美按制度进行量化、考核，按照考核结果给予一定的补助。

2.完善各种教学工作所需的制度

我校起步不久，各种规划和制度都还有待完善。我们将根据教育局的“中小学常规管理规定”，再结合我校实际情况，科学合理的对学校发展，教师发展进行大手笔的规划，修订出能体现人文性的各种管理制度。在各种制度的修定过程中坚持从下到上，全员参与的原则，让制度成为全体老师的共同智慧结晶。

3.更新教育理念，树立质量意识

我们将通过一系列活动和学习，让“教学为中心”“质量是生命”成为每个教师的师魂。加强师德教育，弘扬奉献精神，树立爱岗敬业的典型，确立面向全体学生，为学生终身发展奠基的理念。积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。除此之外，为了确保明年能取得更为优秀的中考成绩，学校鼓励九年级教师发扬奉献精神，全身心投入教育教学工作，号召九年级学生全力以赴，刻苦钻研，不懈努力，力争明年考一个让家长和学校老师满意的成绩。

4.促进优良教风的形成

良好的教风是保证教学质量的前提，是一所学校发展必不可少的条件，我们将以学校制定的“教风”为圆心，鼓励教师个性地为人师表，既传承师者应有的风范，又个性十足地彰显风格。在“比、学、赶、帮”中教学，在快乐自由中从教，在真善美中育人，形成一种积极向上而又百花齐放的良好教风。充分挖掘老教师优秀的教育资源，积极鼓励青年教师的工作积极性，提高我校的教育教学水平。

5.促良好学风的养成

营造一个良好的学习环境，形成一种向上的学习氛围，养成一种良好的学习习惯，是提高学校教学质量的有效途径，更是我们要追求的目标。学校将结合“文明校园”“书香校园”的创建工作，调动全体教师通力合作，齐抓共管，培养学生的学习兴趣和读书习惯，运用各种措施形成有琅琅书声的校园，塑造一个个文明好学的学生。定期组织学生读书大赛，和各种读书活动，创办文学社，培养学生文学爱好，创造三中文化。坚持利用好校园广播，宣传三中文化，陶冶学生情操。教务处要以2014届中考毕业生创造出的优异成绩给社会带来的良好影响为契机，大力做好对优秀教师和优秀学生的宣传工作，设立光荣榜，介绍优秀教师业绩，鼓励全体教师向优秀教师学习,、全体学生向优秀学生学习。

6.搭建教师发展的平台

随着中国经济的迅猛发展，教师的地位和待遇日渐提高，教师职业成为了专业，优秀教师成为了专业人才。学校要将发展教师专业和培养学生放在了同等重要的地位，采用一系列措施促进教师专业成长，让广大青年教师迅速成长，早日与其他教师向优秀教师和名师队伍迈进，为培养名师和优秀教师搭建各种平台。鼓励教师积极参加上级部门组织的的各类活动，勇于向外推荐自己，完美展示三中教师的风采，并在各类活动中成就自己。同时，按教育局要求考核各级骨干教师履职情况。

8.抓特长生和尖子生的培养

抓特长生工作，学校将组建各种兴趣小组，如音乐、美术兴趣小组，合唱队，篮球队，文学社等，为特长生提供更全更专的发展平台。培养学科拔尖人才，通过参与各种大赛，以带动全校学生的积极性，为红寺堡中学的特长班输送更多的人才。

9.开展形式多样的校本教研活动

校本教研是立足校本，以解决本校教师在教育教学过程中遇到的某一问题而开展的实践研究活动。根据我校实际状况，学校将开展如下一些校本教研活动：

第一、对新上岗教师进行培训。我校今年又新招了一批教师，这些新教师大多没有从事过初中阶段的教育教学工作，缺乏教学经验和技巧，为了能使他们尽快适应和胜任教学工作，学校将采取集中培训，自修培训，青蓝结对帮扶的办法，提高新上岗教师的教育教学水平，加速他们的成长。

第二、各教研组以本组的骨干教师为资源，对教学设计采用分学科培训、学习。

第三、组织教师研读新课程标准（2011版），全力贯彻新课程标准的理念，并付诸教学实践，与时俱进。

第四、开展三课活动。说课，做课，评课是比较大众化的且具有时效性的教研活动，通过这样的活动可全面提高每位教师的专业水平和业务能力，从教师出发，可开展由骨干教师，学科带头人执教的示范课、由全体教师按学科进行评优课、由课题组集体备课的展示课、由新教师执教的汇报课。

第五、注重课题研究的开展工作。课题研究是教师专业成长的有效途径，是教师成为名师的必经之路。教师可根据自己的实际水平，以自己教学中遇到的困惑为题进行课题研究，也可对当前全区或全国有前瞻性的方面开展课题研究。学校会利用一切机会，争取适合我校的课题项目落户我校，让全体教师积极投入到课改的大潮中来。

第六、采用走出去引进来的方法，加强与唐徕回中和银川九中的交流学习及对接工作，搞好双向交流活动。

10.安排并检查学校体卫艺活动

在上级文件精神的前提下，我们将保证开足开全体育、音乐、美术课，对“阳光体育运动”的开展，大课间活动、课外活动、音乐美术兴趣小组的活动进行督查。定时开展体卫艺工作的自查工作，查漏补缺，确保学生健康成长，快乐成长。

11.落实教育局开展的各项活动

根据教育局计划，积极组织全体教师参加“教师教学素养、教学能力展评”，展示三中教师风貌。组织教师参加“国培计划”，完成学习任务。