红寺堡区第三中学推进义务教育均衡发展工作 实施方案

红寺堡区第三中学推进义务教育均衡发展工作    实施方案

为扎实推进我校义务教育均衡发展，确保2015年顺利通过自治区、市、红寺堡区政府教育督导室对我校义务教育发展基本均衡评估验收工作，特制定本方案。

一、学校基本情况：

红寺堡区第三中学是借助自治区校安工程和薄弱学校改造项目于2010年6月动工新建的一所初级中学， 2011年9月正式开门办学。2012年9月闽宁两省之间结对帮扶，更名为红寺堡区晋江中学。学校服务半径40公里，辖区包含26个村子，5万多人。学校现有68个教学班，3779名学生，235名教职工。其中专任教师214人，教师平均年龄30.4岁。本科学历205人占95.3%，专科学历10人占4.7%。中学高级教师5人占2.3%，中级职称的有18名占8.4%，专任教师学历达标率100%。县级以上骨干教师14人。学校占地面积13.2万㎡，建筑面积为3.6万㎡，校舍占地面积2.6万㎡，现有四栋教学楼、一栋实验楼、一栋科技楼、一栋办公楼、三栋宿舍楼和两栋餐厅，是一所城区寄宿制学校。

二、学校实际情况

主要从学校建设用地、学校校舍建设、学校装备条件、师资配备标准等四个方面，9项指标进行重点核查，具体情况如下：

（一）校舍建筑面积

规定指标：生均不低于5.6平方米。

学校现有学生3779名，应有21162.4平方米。我校现有26015平方米，达到规定指标。

学校现有住宿生3205人，三栋宿舍楼，198间宿舍，建筑面积为9000平方米，生均使用面积仅为1.68平方米，生均使用面积远远不足。

(二)教学及辅助用房使用面积

规定指标：初中不低于2.1平方米。我校现有学生3779名，应有教学及辅助用房使用面积7935.9平方米。

学校现有10655平方米（包括四栋教学楼、一栋科技楼和一栋实验楼，总建筑面积为17759平方米*0.6=10655平方米），达到了规定指标。

(三)体育活动场地

规定指标1：初中体育活动场地面积每名学生需不低于8.5平方米。

学校现有学生3779名，应有体育活动场地面积32121平方米。我校现有40170平方米，达到了规定指标。

规定指标2：每6个班应拥有1副篮架。我校现有68个教学班，应有11副篮架。

学校现有8副篮架，尚缺3副。

(四)功能室设备装备情况

1.理化生实验室

规定指标：每48个教学班，应配备一套（物理实验室4个，化学3个，生物4个），每增加12个班，各增加一个实验室，超过60个班应各再增加一个实验室。

学校应有物理实验室6个，化学5个，生物6个。我校现有物理实验室4个，化学3个，生物5个。尚缺物理实验室2个，化学2个，生物1个。

2.音美教室情况

规定指标：每36个班应有音乐教室2个；舞蹈室1个；美术教室2个。每增加12个班各增加1个。

学校应有音乐教室4个，舞蹈室3个，美术教室4个。学校现有音乐教室3个，尚缺1个；舞蹈室1个，尚缺2个；美术教室6个，已达到规定指标。

(五)学科教学仪器器材配置情况

已根据我校教学仪器器材的实际配置情况，对需要补充的和配备的在上学期已上报了教育局。

(六)计算机配备情况

规定指标：生均10：1。我校现有学生3779名，应配备微机室6个，计算机379台。

学校现有微机室4个，计算机208台。需要增加两到三个微机室，170台计算机。

(七)图书情况

规定指标：生均应有图书25册，每册书按20元核算。

学校现有图书6万册，我校现有3779名学生，应有图书94475册书。还短缺34475册书。

(八)专任教师学历情况

指标规定：初中本科合格率达到75%以上。

学校现有教师214名，其中本科以上学历 205名；专科学历人数9名。学校本科学历合格率为95.3%，超过了指标规定。

(九)骨干教师情况

指标规定：初中比例应达到15%以上。各级骨干教师比例应为3：4：8。

学校应有各级骨干教师32名，其中区级骨干教师6人，市级9人，县级17人。学校现有各级骨干教师14名，其中自治区级骨干教师4名，缺2名；市级骨干教师3名，缺6名；县级骨干教师7名，尚缺10名。学校现有县级骨干教师培养对象为10名，区级骨干教师培养对象2名。到2015年6月份，学校将有区级骨干教师6名（达到指标规定的人数），市级骨干教师2名（缺7名），县级骨干教师16名（缺1名）。市级骨干教师短缺尤为明显。

三、工作措施

根据《宁夏回族自治区义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》和自治区教育厅人民政府教育督导室关于印发《宁夏县级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估指标说明》及《宁夏县域义务教育均衡发展评估验收有关问题的意见》，组织自查，理清不达标项目和存在的主要问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作方向，理清工作思路。

(一)加强组织领导，明确工作职责

学校成立迎接义务教育均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下；

组长：王晓龙

副组长：李学宝、马晓岚、田云平

领导小组设办公室,暴怀勇任办公室主任。

领导小组下设8个工作组，具体分工如下：     

1.宣传报道组

组长:马继平

成员：仇菁、叶惠娟

工作任务和职责：营造创建氛围，组织学校刷写标语，义务教育均衡发展推进情况、工作亮点；制作迎检专题片；审定学校宣传手册、解说词。

2.义务教育学校标准化建设组

组长：张嘉炜

成员: 苏满张、史德才、滑峰及总务处其他成员，各班主任

责任指标B2（4分）、B7（8分）、B8（6分）、B11（3分）

B2(4分) 工作任务和职责:积极响应以政府为主导，社会各方面广泛参与的留守儿童关爱活动，建立我校留守儿童关爱机制。优先安排农村留守儿童寄宿就读并给予更多的关爱，同时将其列入经费预算为留守儿童健康成长的关爱服务工作提供保障。

落实时间：2014年9月

B7（8分）工作任务和职责：做好我校义务教育财政预算工作，使近三年教育经费做到“三个增长”。

落实时间：2014年9月-2015年7月

B8(6分)工作任务和职责：根据我校实际，尽快使我校教学仪器设备、图书、体育设施、功能室配备基本达标，努力建设标准化学校。

落实时间：2015年5月

B11（3分）工作职责和任务：全面贯彻实施义务教育绩效工资制度。根据我校实际情况，建立我校绩效工资考核和发放制度。

落实时间：2014年9月-10月份

3.教学质量一体化组

组长：周自存

成员：教务处工作人员、教研组长及各班主任

责任指标: B12（10分）、B14（7分）、B15(2分)、B17（3分）、B19（3分）B20（3分）

B12（10分）工作任务和职责:依据国家课程设置规定配齐各学科课教师，专任教师专业对口，使教师年龄、性别、职称等结构合理。骨干教师比例在15%以上，各个层级的骨干教师应相对均衡。

落实时间：2014年9月份完成教师专业对口工作并根据学校实际进行课程安排;2014年7月份前与教育局教研室协商，使我校骨干教师达到相对均衡的数量。

B14（7分）工作任务和职责：完善教师培训制度，对教师实行每五年一个周期的全员培训。一是在“国培计划”和自治区教师培训计划实施的同时，配合教育局做好县级培训计划，加强我校骨干教师、学科教学带头人和教龄不满6年的青年教师培训力度；二是将上述培训经费列入学校财政预算予以支持和保障。

落实时间：2014年9月-2015年7月

B15(2分）、工作任务和职责：按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程，开足课时。保证体育（体育与健康）、音乐、美术、信息技术教育、劳动与技术教育等课程的开设。

落实时间：2014年9月份

B17（3分）工作任务和职责:确保初中学生体质健康及格率均达到85%以上。由体育组建立中学生体质健康档案。

落实时间：2014年12月-2015年6月底

B19（3分）工作任务和职责:一是制定合理的作息时间，以及寄宿学生起床就寝时间。二是保证学生在校每天一小时的体育锻炼。三是做好教学常规检查，学生的家庭作业控制在每天1.5小时之内。四是确保学生睡眠时间不少于9小时；五是控制学生周活动总量在34课时；六是严格按国家和自治区规定开齐课程、开足课时，无随意增减课程、课时和提前结束课程现象；七是不按学生考试成绩排队；八是加强教学管理，杜绝在节假日学校、教师违规补课等侵占学生休息时间的做法。

落实时间：2014年9月份

B20（3分）工作任务和职责:加强教师培训与管理，不断提高教学质量，确保初中升学率在95%以上。

落实时间：2015年7月份完成

4.教师队伍均衡化组

组     长:田云平

成员： 校委会成员

责任指标:B13（15分）

B13（15分）工作任务和职责：建立并有效实施教师定期交流制度。严格执行我校与教育质量高的学校与农村学校和薄弱学校每学年交流的教师数量不低于专任教师总数的10%的指标。综合考虑到我校教师编制、学科教师配备、骨干教师比例以及教师的年龄、性别、职称等均衡配置问题。积极配合执行政府和教育行政部门的相关政策规定和计划。（教师交流比例=交流专任教师之和/专任教师之和*100%）

落实时间：由校委会研究决定

5.安全卫生保卫组

组   长:马焕龙

成   员: 政教处成员及各班主任

工作任务和职责:整治学校周边环境和治安状况，建立学校安全防控体系和学生风险防范工作。

6.关爱机制组

组长: 杨万福

成员: 李效斌、团委、班主任及任课教师

责任指标:B3（4）分、B5（4分）、、B16（4）分、B18（5）分

B3（4）分工作任务和职责:依照规定，做好自查工作，三类残疾儿童入学率不低于80%。建立适龄残疾少年入学巩固机制，落实外来人员随迁子女入学政策，负责落实家庭经济困难子女资助政策，学校提供三类残疾儿童表册及就读证明。

落实时间：按教育局进度完成。

B5（4分）工作任务和职责:做好学籍管理工作，少年在12周岁或不晚于13周岁上初中一年级，防止和彻底纠正初中适龄人口仍在小学就读的现象。

落实时间：按教育局进度安排

B16（4分）工作任务和职责：完成控辍保学机制，初中辍学率控制在2%以下。多措并举完成控辍保学任务。

落实时间：2014年9月-2015年6月

B18（5分）工作任务和职责：义务教育阶段不设重点班和非重点班。严格执行不分重点班的规定，一律实行均衡编班教学，均衡配备教师，严格控制班额。除了进城务工人员随迁子女外，凡不属于当地政府规定的学校招生范围或指定就读条件而在该校就读的学生按自主招生对待。

落实时间：2014年9月前完成

7.校园文化建设组

组长:  王晓龙

成员：校委会成员

工作任务和职责：指导学校校园文化建设工作，研究解决校园文化建设工作中的问题，对学校形象设计、校园文化建设思想、相关区域功能建设的策划、设计、指导，达到“一校一品、一校一特”的目标，统一规范学校名称牌、标志牌。

责任指标：B6（2分）建立我校义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。根据我校其他组的工作进展情况，实时监督工作完成情况，对不作为的组长或组员教学问责。

落实时间：2014.9-2015.7

8.档案材料工作组

组 长: 暴怀勇

成 员：饶慧仙、韩鑫、卢雪琴、马冬、 朱晓亮、虎永祥、

肖伏东、夏军

工作目标和责任：负责均衡教育发展创建工作档案，工作汇报、会议材料、表册统计工作和工作手册等，收集、整理、归档相关资料。

(二)建立校长、组长责任制

实行校长负责制：校长为本单位义务教育均衡发展创建和迎评工作责任人，全面负责学校创建迎检工作。

实行组长负责制：各组创建迎检工作由各组组长负责，对照标准、和任务找差距、找问题，针对差距和问题整改落实。

四、工作要求

(一)统一思想、提高认识。义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎千家万户家长和学生的切身利益，是今后一个时期义务教育发展的根本目标。要充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓好抓实此项工作，形成浓厚的迎检氛围，确保顺利达标，通过验收。

(二)明确职责、落实任务。义务教育均衡发展工作是一项系统工程，时间紧，任务重、难度大，全体教师要团结一致，齐心协力争先进位，按时完成省督导评估验收任务。组长要负责抓好各自分管工作。按照各自的职责分工，扎实做好义务教育均衡发展创建和迎检的各项工作。如因重视不足、作风拖拉、方法不当、贻误时机而影响迎检工作的，对相关当事人实施责任追究。

(三)建立汇报制度。从2014年10月开始，各工作组要按照要求，每月向学校义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室汇报创建工作。

五、时间安排

(一)宣传动员阶段( 2014年6月1日-2014年9月30日)

1.召开中层以上会议，讨论我校推进义务教育均衡发展工作的具体安排。（2014年9月12日）

2.召开本学期“控辍保学”会议，依照会议精神开展劝返工作。（2014年9月11日——2014年9月13日）

3.召开我校推进义务教育均衡发展启动会议 （2014年9月27日）

4.统计未劝返学生名单，及时报送各乡镇（2014年9月23日——2014年9月28日）

5.组织教师进村宣传动员，向村民发放义务教育宣传材料。（9月29日——10月6日）

(二)对照标准，开展摸底阶段( 2014年 9月11日——2014年9月28日)

1.召开校委会议，明确各部门在摸底工作中的具体职责（9月11日——9月27日）

2.严格贯彻校委会议的相关精神，开展摸底调研工作（9月11日——9月27日）

3.及时开展摸底情况汇报工作及摸底数据的统计工作（9月28日）

(三)全面落实阶段( 2014年10月10日-2015年5月31日)。

根据各组任务及落实时间，尽力完成义务教育均衡发展的各个B级指标，定期召开各组各个阶段的工作落实汇报会议，努力使我校义务教育均衡验收工作逐步而又高效的推进。配合红寺堡区教育局进行各项检查，对检查出的问题，在规定的时间内，全面进行整改，确保达到自治区级评估验收标准。

(四)迎接验收阶段( 2015年7月1日-9月30日)。

 完善"迎评"工作材料，形成自查报告。制作专题片、展板、解说词，进一步整理完善档案资料，迎接自治区评估。

红寺堡区第三中学       2014.9.15