红寺堡三中2013年国培总结

红寺堡三中“国培计划”项目培训 

工作总结

我校在教育局和 “国培”领导小组的指导和支持下，积极组织教师参加了2013年“国培计划”学习，培训工作即将顺利结束，现将工作总结如下： 

一、实施基本情况 

我校共参加这次国培 40 人。首先由教务处制定学校“国培计划”实施方案，全面指导教师参与培训。为了让大家明确培训要求和重要性，我们在全体教师大会上做了动员与安排。

 二、措施及经验

 1、认真做好培训前的准备工作。 

我们采用化整为零的方法，将教师以教研组为单位，由教研组长负责联系、督促。为了确保每一位教师在培训时间内能按时注册，正常收看视频讲座，及时学习做好笔记，认真完成专题讨论、提交作业和总结等培训任务，学校专门安排一名信息技术教师作为校级管理员，负责对参培教师进行技术培训、指导，并对培训活动进行全程监督检查，及时反馈和汇报教师学习情况。

 2、认真做好培训期间的管理工作。

  我校管理员专门组建了用于交流讨论、技术指导的QQ群，为教师之间搭建了交流的平台；另外，管理员还可以利用QQ的远程协助方式对学员进行“手把手”的“现场”示范与辅导。管理员及时将“国培计划”的注册时间，课程安排，如何正常收看培训课程视频，如何在线和专家进行交流研讨，怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。同时，学校管理员及时与师资培训中心“国培”项目管理员交流沟通，及时反馈教师学习情况，确保了我校“国培计划”培训工作的顺利开展。

 3、认真做好培训后的研修工作  。

通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使培训产生实效？为此，我们利用各教研组开展教研活动的时机，在全体教师中进行专题研讨、“四课活动”、课后反思以及经典案例分析等活动，积极主动的把学到的好的教学思想和教学经验运用到课堂教学当中，达到知行统一，做到学以致用。

 三、存在的问题 

本次培训要求教师网上在线学习，这对于大部分教师来说是个“新鲜事”，综合考验了教师教学和教研、信息技术应用的能力与水平。我们面临的难题很多，比如参培人员多且分散不集中（不便于教师之间交流和学校管理），教师的信息技术应用能力与水平参差不齐，教师教育教学工作繁忙而培训学习日程紧凑所产生的冲突等。

 四、改进建议 

针对我校在此次培训工作中存在的实际问题，以及参培教师遇到的个人难题，特提出我们对这种培训工作的改进建议：  1、培训工作应综合考虑参培学校的基本条件和硬件设施是否“达标”，以确保该项工作能够顺利开展；  2、培训工作应综合考虑参培教师的个人能力和教育教学工作情况；不至于造成教师忙于应付该项工作而敷衍了事，不至于导致教师身心疲惫而“疏”于正常的教育进行工作。