优秀教师先进事迹5

优秀教师先进事迹材料
张童选
张童选，男，生于1977年，2004年从事教育教学工作，本科学历，中学二级教师。2004年教学以来担任教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾获区、乡“先进个人”、“优秀辅导员”称号。目前是学校七年级地理教师兼班主任。在从事教育工作的9年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在的课堂上都有所收获”是事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是的自律信条。
刚到红寺堡就赶上“普九”迎验随即便投入到紧张工作中并担任义教员，在条件艰苦的地方一干就是很长时间，认真工作，努力学习，从一个对义教档案建设工作一窍不通到能够胜任且比较圆满的完成，从此经历中得到了提高和充实，增加了历练。
普九结束，又积极投身一线教育教学的工作当中，继续发扬传统吃苦耐劳，一直担当班主任工作，为培养合格人才而努力奋斗。有泪有笑，有喜也有忧，无论怎样，作为老师不当班主任是一种遗憾，因为只有当班主任你才可以和学生有更深的接触，也只有当班主任才会体会到当老师真正的快乐。
言出必行，果断有主见。
大事情方面：一旦说了就必须去做，有自己的主见
既做语言的巨人，更要做行动的巨人
在学生中树立良好的形象，除了会说还以身作则，为人师表，从自身做起。作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当在工作中出现了失误时，会真诚地对学生道歉。没有高高在上摆架子，树立良好的形象，赢得尊重。
用心沟通，和学生做朋友
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。老师的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。在时间比较多时，常常有事没事到学生当中走走。此时，不再是老师，而是他们的朋友，和他们聊天说笑。找合适的时机去帮助学生，感化学生。
尊重学生，理解学生，用心沟通，给他们更多的信任，即使出错了，也耐心帮助他们，并且始终与学生们站在一条线上。
“教书育人，任重道远”要学习的太多，完善的也很多，好好学习，不断发展自；好好做人，展示最真实的最好的自；好好工作，为教育事业添砖加瓦。
　俗话说：在其位、谋其职、思其政。作为教导主任，时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。作为一名教师，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持经常翻阅《宁夏教育》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
作为班主任更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。近十年来教育生涯，始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋山区这片黄土，更眷恋孩子，将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放！